「あたしらは、いまふつうの状態じゃないんだ。ふつうの状態じゃないときに、ふつうのときのやりかたじゃまにあわないんだ」（楳図かずお）

　【授業科目名】 野生の思考の研究：ブリコラージュ設計
　【担当教員名】 小田マサノリ
　【時間】 2011年9月8日(木)より　毎週木曜５限(16:20-17:50)
　【場所】 多摩美術大学 25-414教室

　３.１１以後、ふつうの状態じゃない常態が依然として続いているので、授業計画を大幅に変更し、３.１１以後の世界を生き延びるための「野生の思考」についてお話します。

【授業のねらい】 レヴィ＝ストロースの「野生の思考」を出発点に、その多様なヴァリエーションを、音楽、映画、文学、芸術、政治、クラフティヴィズム、オルタナティヴ・ライフスタイルなどのジャンルから領域横断的に見つけだし、「同時代の野生の思考」を身につける。

【授業計画】
　01．野生の思考者たち
　02．ブリコラージュとモンタージュ
　03．カットアップとムネモシュネ
　04．アレンジメント
　05．リミックスとマッシュアップ
　06．モンスターズ
　07．スペクターズ
　08．パラサイツ
　09．パイレーツ
　10．ハッカーズ
　11．コモンズ
　12．飼いならされない思考
　13．抗する思考
　14．工作する思考
　15．同時代の野生の思考

【参考書・参考資料等】必要に応じ、資料配布する。
【学生に対する評価】創作発表、研究報告、レポート等による。

【単元】 アノニマス／ダムダムＴＶ／0100101110101101.ORG／スペースハイジャッカーズ／クリスチャン・マークレー／ＢＬＵ／ヴァキュームクリーナー／グレゴリー・ベイトソン／都築響一／ＫＬＦ／ジャン＝リュック・ゴダール／アドバスターズ／スウ－ン／ＥＢＮ／アルタヴァスト・ペレシャン／素人の乱／ティヴォール・カルマン／グレイ・フィラスティン／シチュアシオニスト・アンテルナショナル／岡本太郎／ＤＪスプーキー／リード・ガザラ／ヴァンダーホフ・ファミリー／ＣＲＡＳＳ／ヨーゼフ・ボイス／ニッタプリーズ／村崎百郎／デンジャーマウス／ジャック・デリダ／ＳＲＬ／セルピカ・ナーロ／岡崎京子／ブレッシング・プラネット／ウィリアム・バロウス／グリーナムコモン／ＹＥＳ ＭＥＮ／トミー・アンゲラー／ウィリアム・ギブソン／エラリスト・インターナショナル／ボブ・スミス＆ロバート・スミス／ＲＴＳ／フード・ノット・ボムズ／バイクブロック／クリティカルマス／フラトゥピート／ＧＲＬ／クリエイティヴ・タイム／ポーツマス・シンフォニア／ローレンス・レッシグ／プリント・リベレーション／ＪＲ／ハーバート／ＰＥＴＡ／クリエイティヴコモンズ／ダニエル・エルスバーグ／ラブ・ピース・テロル／インディ・メディア／インプローヴ・エヴリウェア／クライメート・キャンパーズ／ぼろ／デイヴィッド・グレーバー／ＣＩＲＣＡ／デイヴィッド・ソルニット／花森安治／ＮＵ★ＭＡＮ／バーニングマン／ＥＺＬＮ／ジュリアン・アサンジ／ジョン・オズワルド／ビリー牧師／パイレーツベイ／インファーナル・ノイズ・ブリゲード／アルジャジーラ／ＭＡＤニュース／ワラッテイイトモ。／中原昌也／バンクシー／いるといら／カオスラウンジ／ＺＥＶＳ／Chim↑Pom／スペースハイジャッカー／ミッシング箱庭／タハリールプロテスターズ／そのほか

【ブリコラージュ】
「ブリコラージュ(Bricolage)は「寄せ集めて自分で作る」「ものを自分で修繕すること。「器用仕事」とも訳される。元来はフランス語で「繕う」「ごまかす」を意味するフランス語の動詞 "bricoler" に由来する。ブリコラージュは、理論や設計図に基づいて物を作る「エンジニアリング」とは対照的なもので、その場で手に入るものを寄せ集め、それらを部品として何が作れるか試行錯誤しながら、最終的に新しい物を作ることである。ブリコラージュする職人などの人物を「ブリコルール」(bricoleur)という。ブリコルールは既にある物を寄せ集めて物を作る人であり、創造性と機智が必要とされる。また雑多な物や情報などを集めて組み合わせ、その本来の用途とは違う用途のために使う物や情報を生み出す人である。端切れから日用品を作り出す世界各国の普通の人々から、情報システムを組み立てる技術者、その場にあるものをうまく使ってピンチを脱するフィクションや神話の登場人物まで、ブリコルールとされる人々の幅は広い。」

【野生の思考】
「野生の思考とは、ありあわせの素材を用いて入り用の物を作る場合に例えられ、器用人の思考様式と特徴づけられる。それは眼前の事象を考える際に、その事象と別の事象との間にある関係に注目し、それと類似する関係性を有す別の事象群を連想しつつそれらを再構成する。そして、それらの事象に異なる意味を与え、新しい「構造」を生み出せる。それは理論と仮説を通じて考える科学的思考と基本的に同質なもので、両者の相違について科学的思考が用いるものが「概念」であるのに対して、野生の思考が用いるものは「記号」であるとレヴィ･ストロースは考え、野生の思考を比喩に基づく類推法の論理で成り立つと論ずる。」